As escolas da rede estadual do Piauí iniciaram, nesta terça-feira (28), o Encontro de Planejamento Pedagógico, que mobiliza gestores, coordenadores e professores de todas as unidades escolares para organizar as ações do segundo semestre letivo de 2026. Em dois dias de programação, o encontro teve também como foco a análise dos resultados do primeiro semestre, o alinhamento das práticas pedagógicas e a definição de estratégias para fortalecer a aprendizagem dos estudantes.

Em Piripiri, Inez Araújo, gestora do Centro Estadual de Tempo Integral (CETI) José Narciso da Rocha Filho, destacou que o momento é fundamental para reavaliar as estratégias desenvolvidas e organizar as próximas etapas do trabalho pedagógico. “Nós trabalhamos por área de conhecimento, com ênfase na pedagogia de projetos. Então, este é o momento de planejar e replanejar as ações dos projetos que serão desenvolvidos ao longo do ano letivo. Esse encontro é essencial para alinhar o trabalho de toda a equipe”, afirmou.

No CETI Santa Inês, na zona Sudeste de Teresina, a gestora Keliane Lima, ressaltou que é um momento de alinhamento e troca de experiências. “Nosso segundo semestre será intenso, com vários projetos que são desenvolvidos, como o desfile cívico, a feira das profissões e as várias revisões intensivas para o Enem. Além da formatura das turmas de terceira série, que é sempre um evento muito importante, que engaja a família dentro da escola. Esses momentos são de suma importância para toda a comunidade escolar”, explica. 

Para o secretário de Estado da Educação, Rodrigo Torres, o planejamento pedagógico é um dos principais instrumentos para fortalecer a qualidade do ensino na rede estadual. “Esse encontro reafirma nosso compromisso com uma educação construída por meio da escuta ativa, da participação dos profissionais da educação e do protagonismo dos estudantes. Ao analisar os resultados de cada escola e definir estratégias para os próximos meses, fortalecemos uma gestão pedagógica baseada em evidências, focada na aprendizagem e na melhoria contínua da educação pública”, finalizou.