A escuta ativa de professores, gestores e profissionais da educação básica foi destacada como elemento essencial para o aprimoramento das políticas públicas educacionais durante participação do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) em agenda dedicada ao tema.

Representando o Conselho, a vice-presidente Socorro Batista ressaltou a relevância da iniciativa e a satisfação em contribuir com um processo que coloca os profissionais da educação no centro da construção das políticas. “Trata-se de uma agenda de grande importância, que valoriza a voz de quem está no cotidiano das escolas e conhece, de perto, os desafios da educação pública brasileira”, afirmou.

Segundo o Consed, a proposta de iniciar a construção de políticas a partir da escuta é um caminho assertivo para garantir maior efetividade das ações educacionais. Isso porque, muitas vezes, as decisões formuladas em âmbito institucional não refletem integralmente as demandas reais das redes de ensino.

“São os professores, professoras e gestores que vivenciam o dia a dia da escola. Ouvi-los é fundamental para que possamos compreender as necessidades concretas e construir respostas mais adequadas à realidade educacional”, destacou.

A fala também enfatizou a importância da escuta no contexto da formação continuada dos profissionais da educação, considerada estratégica para assegurar o direito à aprendizagem. “Quando falamos em formação, estamos tratando diretamente de um direito fundamental: o direito de aprender, que deve ser garantido a todos — crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos”, pontuou.
Outro aspecto destacado foi a diversidade do país e a necessidade de que esse processo de escuta alcance todas as regiões. Para o Consed, considerar as especificidades locais é essencial para o desenvolvimento de políticas mais equitativas e eficazes.

“O Brasil é um país diverso, com realidades muito distintas. Por isso, é fundamental que essa escuta chegue a todas as regiões, contemplando diferentes contextos e necessidades”, afirmou.

O Conselho reafirmou ainda seu compromisso em colaborar com a iniciativa, contribuindo para ampliar a participação dos profissionais da educação e fortalecer o diálogo entre as redes de ensino e as instâncias responsáveis pela formulação de políticas públicas.